В начальной школе появилась тенденция доставлять в расписание предметы, ценность которых очень сомнительна. Например, “Основы знаний покупателя”, на уроках по этому предмету дети рисуют то, что можно купить в магазине – думаю, это абсолютно не нужный предмет. Зачем он для детей 1 класса? А есть ли такие предметы в ваших школах?
@Ricci wrote:
нет,такого у нас в школе нет.
я считаю ненужным вводить английский язык во втором классе.точнее,не понимаю надобности.дети не знают русский,не знают о существовании других стран,соответственно,не понимают что такое другой язык.как ваши дети справляются с изучением языка?
Практически вам завидую. В наших школах у детей с первого класса: украинский, русский и английский. Обещают, правда, чуть позже еще один иностранный. И все это в обычной средней школе.
С иностранным языком я немного несогласна, данный предмет необходим, его нужно начинать учить вместе с родным, что бы хотя бы основы мог запомнить. А так, у меня жуткое впечатление, что наоборот, часы предметов сокращают, чем добавляют и всё движется к тому, что бы школьников на дополнительные занятия отдавать к репетиторам, которыми зачастую бывают те же учителя.
@eva1414@meta.ua wrote:
@Ricci wrote:
нет,такого у нас в школе нет.
я считаю ненужным вводить английский язык во втором классе.точнее,не понимаю надобности.дети не знают русский,не знают о существовании других стран,соответственно,не понимают что такое другой язык.как ваши дети справляются с изучением языка?Практически вам завидую. В наших школах у детей с первого класса: украинский, русский и английский. Обещают, правда, чуть позже еще один иностранный. И все это в обычной средней школе.
Я, как учитель английского языка по образованию, могу сказать, что иностранный способствует развитию и родного языка в том числе, я работала даже в детских садах, и могу сказть, что самый оптимальный возраст для изучения иностранного- 4-5 лет.
