Предметы, которые не нужны

@Ricci wrote:

нет,такого у нас в школе нет.
я считаю ненужным вводить английский язык во втором классе.точнее,не понимаю надобности.дети не знают русский,не знают о существовании других стран,соответственно,не понимают что такое другой язык.как ваши дети справляются с изучением языка?

Выучить английский в начальной школе деткам проще, чем сделать это в более позднем возрасте, из за особенности развития нашей памяти. Так что его введение в учебную программу вполне оправдано. А вот то, что во втором классе ученики не знают о других странах, честно говоря странно. Почему вы сделали такой вывод?

Английский язык отнести к ненужным предметам-это сильно 😀 Сейчас его уже в детсикх садах потихоньку изучают, а во втором классе значит рано 😀 Языки лучше всего даются именно маленьким детям, намного лугче, чем взрослым.

У вас не рядовой случай, конечно) У нас в школе все стандартно. Без таких замысловатостей) Я согласна с утверждением, что такие предметы нужно вводить факультативно. Я помню, у нас до 5-го класса было каждый день по 4 урока. Сейчас с самого первого дня первого класса по 5 уроков. И так тяжело, куда они еще всякую ересь пхают? Это уже гонка школ за престиж и за объемы, вместо того, чтоб заниматься качеством. В старшей школе я бы оставила из всей биологии анатомию (вот ее как раз и нужно подробно знать), а убрала бы строение членистоногих и рыб. Как щас помню, сколько времени тратилось на зубрежку этого бреда, чтоб потом через 2 дня после контрольной уже ничего не помнить, так как это вообще никому не нужно!

Первый раз слышу о таком предмете, моя племяшка ходит во второй класс ничего подобного у них нет, думаю для детей достаточно урока рисования, зачем забивать голову ненужными вещами

Бедных детей с детского садика грузят абсолютно ненужной ерундой. Просто лишают детства! Зачем к примеру с первого класса вводить ту же историю? Пусть сначала читать да писать научатся.