Прошу посоветовать у кого есть опыт, как быть в такой ситуации. Наша девочка учится уже в третьем классе, домашних заданий довольно много. Кое-что она делает самостоятельно, может на черновике решить примеры, а вот писать в тетради боится, надо чтобы рядом кто-то сидел из старших и смотрел. Мы её убеждаем что надо быть смелее, но дальше разговоров дело не идёт.
У нас причина была совсем в другом. В скором времени выяснилось, что дочка боялась свою учительницу. К сожалению, преподавательский состав во многих школах оставляет желать лучшего. Когда мы переехали в другой район, дочь пришлось переводить в другую школу, и здесь уже таких проблем не возникало. Советую поискать решение с этой стороны.
@Галкина wrote:
@Ludokk wrote:
Прошу посоветовать у кого есть опыт, как быть в такой ситуации. Наша девочка учится уже в третьем классе, домашних заданий довольно много. Кое-что она делает самостоятельно, может на черновике решить примеры, а вот писать в тетради боится, надо чтобы рядом кто-то сидел из старших и смотрел. Мы её убеждаем что надо быть смелее, но дальше разговоров дело не идёт.
Видимо изначально Вы напугали ее тем, что домашнее задание – это очень ответственно и только родители могут контролировать процесс. А теперь Вы хотите, чтобы ребенок сам все делал, только измениться уже не просто.
Начните доверять дочери больше обязанностей, по дому, например, может тогда она проникнется идеей о собственном взрослении и потом дело дойдет и до уроков.
Мне тоже нравится идея научиться больше доверять дочери. Каким-о образом родители внушили ей, что она сама не может ничего сделать хорошо. В принципе, я даже понимаю, каким. Родители часто бывают слишком требовательны к аккуратности в выполнении ДЗ. Но ведь ребенок учится, нужно давать ему возможность совершать ошибки. Но, получилось так, как получилось… Поэтому теперь нужно сделать так, чтобы дочь почувствовала в себе уверенность. И да: лучше начать с просьбы о некоторой помощи по дому. И я бы это делала ненавязчиво, а не в форме заранее оговоренных обязанностей.
Что-то вроде: разбери пожалуйста пакеты (после магазина), руки заняты – помоги, засыпь макароны в кастрюлю, вынь белье из машинки. Когда ребенок поймет, что у него многое хорошо получается, постепенно и проблема с ДЗ уйдет.
Вспомните себя – кто из вас хотел уроки делать?) Приходилось заинтересовывать и премиями, и лишними минутами на компьютере..
Вот правильно, говорят, нужно чтобы ребенок почувствовал свою значимость, что он сам сможет сделать лучше, ну к примеру чем мама.
Скажите просто, что никто ее не убьет если она ошибется и не надо переживать за неправильность домашней работы, а лучше придумать что-то типа игры, если правильно или почти все правильно сделала сама получить конфету.
