Логопед – как уговорить заниматься

Найдите логопеда, который ребенку понравится. У меня мужа мама завлекла на дополнительные занятия по математики. Он к учительницы сам бежал, ведь она была очень милая, а еще у нее была собака)))

@Саккура wrote:

@Olesya wrote:

Мы уже большие, пятый класс, все-таки, но по-прежнему дочь не выговаривает “р” и в некоторых словах шепелявит
Убеждаю ее в необходимости заниматься с логопедом, говорит, ей стыдно к нему ходить – она уже большая
Сама дома заниматься ленится
Как убедить очаровательную неглупую девочку, что красивая речь тоже украшение человека?
Неужели из-за страхов нужно оставаться картавой?
Она смеется и отвечает, что будет “как Ленин” – так ей какой-то дед на улице сказал

Простите, а где вы были до 5го класса??? 😯 Такие проблемы прорабатывают еще в садике. Сейчас полно методик – мама может и должна, я считаю, заниматься правильным произношением с 3х лет. Вы явно запустили проблему.

И по поводу уговоров – убеждений… Кто родитель? Вы! Что это за сюси-пуси?
Нужно волевым решением взяться и сказать твердо – надо и без вариантов!
Вы все вопросы вот так коллегиально решаете? 😯

Абсолютно согласна с Саккура! Родители – они на то и родители, чтобы контролировать ребёнка, определить для него, что нужно, что нет. И, простите, в пятом классе ребёнок – ещё РЕБЁНОК, а уж никак не ВЗРОСЛЫЙ.

Я тоже считаю, что твердое родительское слово должно иметь место. Сказал надо, значит надо. Подговорите всех родных и знакомых, чтоб при общении с вашей дочерью, в тот момент, когда она картавит, говорить, что они ее не понимают. И пусть она хоть треснет, объясняя, чего она хочет, вы все ее не понимаете и все. Не знаю, конечно, может для такого метода и поздновато, на малышей очень хорошо действует.

Тут еще важна личность логопеда. Вот у меня брат не выговаривал “р”, так попался такой логопед, что брат просто с удовольствием ходил к нему на занятия. Проблему решили за месяц, а стихи специальные помнит до сих пор вся семья))

Нельзя недооценивать важность родительского решения, но решение это должно быть сбалансированным и взвешенным. Результатом авторитарного давления может стать целый комплекс психологических проблем, которые добавятся к уже имеющемуся дефекту речи. Ребенок должен заниматься с удовольствием и выбор “правильного” педагога – имеет огромное значение.